unesco是什么国际社会组织
2020-04-07
9615
unesco是联合国教育、科学及文化组织（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization，缩写作 UNESCO），简称联合国教科文组织，是一个联合国专门机构[1]，成立于1945年11月16日，总部设在法国巴黎。
一、教科文组织总部
教科文组织总部的主楼位于巴黎的丰特努瓦广场，落成于1958年11月3日。其“Y”型设计是由3名不同国籍的设计师在一个国际委员会的指导下确定的。总部大楼别名“三角星”，整座大楼矗立于72根混凝土桩柱之上。此建筑在全世界享有盛名，这不仅是因为它是著名国际组织总部所在地，更在于其卓越的建筑价值。主楼落成之后，另外3座建筑相继拔地而起。第二座建筑被亲昵地称为“手风琴”，拥有铜质褶皱顶棚、用来举办大会全体会议的会议厅就坐落于此。第三座建筑为立方体形。最后的第四座建筑是围绕六个小型的中空内院在地下加盖的两层办公楼。这一建筑群中藏有许多艺术杰作，各建筑也都面对公众开放。从丰特努瓦广场新址设计开始，教科文组织就向著名艺术家预定了用于装饰的艺术作品。部分作品的设计中亦蕴含了教科文组织竭力建立并维护的世界和平。此后，教科文组织又陆续购置了一些艺术作品。还有一些收藏来自于会员国的赠予。这座世界博物馆拥有毕加索、巴赞、米罗、达比埃斯、勒·柯布西耶以及其他众多知名或不知名艺术家的作品，世界各地艺术创作的多样性在此展现得淋漓尽致。
二、教科文组织历史
第二次世界大战尚在肆虐的1942年，正在抗击纳粹德国及其盟国的欧洲各国政府在英国召开了同盟国教育部长会议。战争还远未结束，但这些国家已经开始思考战后教育体系重建的问题。这一设想很快取得重大进展，并得到世界范围的支持。包括美国在内的更多国家决定参与到这一计划之中。战争甫一结束，在同盟国教育部长会议的提议下，关于建立一个教育与文化的专门组织的联合国会议即于1945年11月1-16日在伦敦召开。44个国家的代表出席了此次会议，一致同意建立一个象征着真正的和平文化的组织。按照他们的设想，这个新的组织应建立“人类智慧与道德的团结”，从而防止爆发新的世界战争。
三、服务宗旨
通过教育、科学及文化来促进各国之间合作，对和平与安全作出贡献，以增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人民不分种族、性别、语言或宗教均享人权与基本自由之普遍尊重。联合国教育、科学及文化组织接续国际联盟的国际智力合作委员会。
截至2011年4月，联合国教科文组织有195个会员国及8个准会员。联合国教科文组织的宗旨是“利用教育、科学、文化、沟通及信息，为建立和平、消除贫穷、可持续性发展及跨文化对话而努力。”。因此主要通过这五个领域组织活动。例如赞助文学、技术及教师培育、国际科学计划、独立媒体及新闻自由的提升、区域性及文化历史计划、促进文化多样性、世界文学的翻译、保护文化遗产及自然遗产（世界遗产）及保护人权、弥平全球数字落差的国际合作协议等。联合国教科文组织也是联合国发展集团的成员之一
四、教科文组织构成部分
1.大会：由全体会员国代表组成，是教科文组织的最高权力机构，每两年召开一次。负责制定教科文组织的计划与预算，按一国一票的原则由大会投票通过。
2.执行局：由58个会员国的代表组成，一般每年开会两次，是一个行政机构，为大会的召开作准备，并负责监督大会决议的实施。
3.秘书处：是教科文组织的执行机构，全体工作人员在的总干事的领导下实施会员国大会通过的计划。秘书处由1514名国际公务员、专业人员和一般事务人员组成，其中近645人在位于世界各地的73个办事处任职。除南苏丹以外的194个会员国已建立全国委员会，由教育、科学和文化等各界代表组成。与588个非政府组织与教科文组织保持正式关系，与约1,200个非政府组织与教科文组织有不定期合作。700所联系学校帮助青少年树立宽容和加强国际了解的思想。6670个教科文组织俱乐部、协会和中心宣传教科文组织的理想和行动。173个会员国在巴黎设有常驻代表团。
五、愿景
1.政府的政治或经济措施并不足以获得人民长期的鼎力支持。对话和相互理解是建立和平的基础，人类智慧与道德的团结是建立和平的前提。
2.在此精神指导下，联合国教科文组织积极发展教育手段，消除仇恨、倡导包容，培养全球公民。教科文组织致力于确保每个儿童和公民都享有接受优质教育的机会。教科文组织通过弘扬文化遗产、倡导文化平等加强各国之间的联系。教科文组织促进科学计划与政策，以此作为发展与合作的平台。教科文组织支持言论自由，这不仅是一项基本权利，同时也是保证民主与发展的关键条件。作为孕育思想的摇篮，教科文组织帮助各国落实国际准则、管理各项促进思想自由交流和知识共享的计划。
3.联合国教科文组织的建立是对以种族歧视和反犹太主义暴力行径为特点的世界大战的回应。70载光阴荏苒，诸多争取自由的斗争已经取得胜利，教科文组织肩负的使命一如既往地关乎着世界的命运。文化多样性受到攻击，各种形式的排斥、对科学事实的否认、针对言论自由的威胁都在挑战和平与人权。因此，重申教育、科学和文化领域的人文使命仍是教科文组织的职责所在。
