教师教育研究
2020-06-01
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教师教育研究是什么期刊？属于CSSCI核心期刊。《教师教育研究》由国家教育部主管，是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。该刊于1989年创办，由我国著名教育家顾明远先生任主编。《教师教育研究》全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题。将全方位地研究和解决教师教育中的理论问题和实际问题，其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者，关注自身发展提高的各级各类教师，有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。
教师教育研究杂志投稿要求
（1）文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。
（2）作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
（3）提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。
（4）关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
（5）正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
（6）正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。
教师教育研究杂志投稿指南
1. 结合“十四五”时期教育改革的重点以及发展趋势，研究如何完善我国现代教师教育体系，如何有效构建在线教师教育体系。
2. 研究如何建立基于在线教师教育体系的管理与评价制度。
3. 围绕教师队伍建设问题，研究如何缩小区域教师教育差距，促进均衡发展。
4. 基于在线教师教育体系运行逻辑，研究如何建设优质资源平台，有效拓展多主体参与教师教育的方式与路径。
5. 在以弹性教学和主动学习为特征的新型教育形态中，研究如何创新教师教育形式，为教师学习者提供个性化的学习环境，促进深度参与。
6. 研究如何建设教师教育学习共同体，促进教师教育资源的全面共享，推进教师互动学习与专业发展。
7. 在“互联网+教育”的变革进程中，反思教师素养的内涵，研究如何培养能应对未来教育挑战的高素质教师。
8. 研究如何促进信息技术和教育教学的深度融合，提高师范生培养质量，深化职前职后协同培养，以实现教师教育质量的全面提升。
9. 研究疫情防控工作中教师教育面临的挑战与应对策略，包括政策研究、教育教学模式研究、教师角色研究，师生心理研究、各国通过在线教育应对疫情的比较研究等。
