个人简介

张心科，男，1973年1月出生，安徽宣城人。毕业于北京师范大学语文课程与教学论专业，获教育学博士学位。任教于华东师范大学教师教育学院，教授、博士生导师。主要从事语文课程与教学论、语文教育史研究。已在《课程·教材·教法》《红楼梦学刊》《教育学报》《华东师范大学学报（教育科学版）》等刊物发表论文80余篇（其中CSSCI论文25篇，被人大复印资料全文转载15篇），出版专著《语文课程论》《清末民国儿童文学教育发展史论》《清末民国中学文学教育研究》《接受美学与中学文学教育》《近代文学与语文教育互动》《经典课文多重阐释》《经典翻译文学与中小学语文教育》《<红楼梦>与百年中国语文教育》，编著《民国儿童文学教育文论辑笺》《吴研因论儿童文学教育》《20世纪前期小学国文国语教学研究》《20世纪前期小学写作教学研究》等，主持国家社科基金、教育部人文社科项目等课题7项，参与8项。 专著： 1.《语文课程论》，福州：福建教育出版社，2014年版。 2.《清末民国儿童文学教育发展史论》，北京：北京师范大学出版社，2011年版。 3.《清末民国中学文学教育研究》，北京：高等教育出版社，2018年版。 4. 《接受美学与中学文学教育》，合肥：合肥工业大学出版社，2005年版。上海：华东师范大学出版社，2019年版。 5.《近代文学与语文教育互动》，上海：华东师范大学出版社，2019年版。 6.《经典课文多重阐释》，上海：华东师范大学出版社，2019年版。 7.《经典翻译文学与中小学语文教育》，上海：华东师范大学出版社，2019年版。 编著： 9.《民国儿童文学教育文论辑笺》，北京：海豚出版社，2012年版。 10.《吴研因论儿童文学教育》，北京：海豚出版社，2017年版。 11.《20世纪前期小学国文国语教学论》（百年语文教育经典名著第一卷），上海：上海教育出版社，2017年版。 12.《20世纪前期小学写作教学论》（百年语文教育经典名著第二卷），上海：上海教育出版社，2017年版。 主持课题 1.国家社科基金后期资助项目《清末民国中学文学教育研究（1902-1949）》，（15FJK004）； 2.教育部人文社科规划项目《百年语文科课程知识建构的现代化历程研究》（2013年，编号13YJA880106 ） 3.福建省社科规划一般项目《清末民国文学与教育互动的多维微观研究——以国文国语教科书中经典课文的接受为中心》（2011年，编号2011B076）； 4.国家社会科学基金重点项目《20世纪中国文学教育的历史回顾与现实意义研究》的子课题《20世纪经典选文接受历程研究》（2011年，编号11AZD067）； 5.安徽省高校青年教师科研资助计划项目（人文社科）《文学鉴赏能力的“具体化”及其培养研究》（2006年，编号2006jqw1722）； 6.安徽省教育科学规划课题《教育实习中的叙事研究》（2006年，编号JG06104）； 7.安徽省教育科学规划课题《接受美学与高中文学阅读教学的理论与实验研究》（2004年，JG04063）。 学生培养 赵彩玲： 2018年第六届“全国优秀教育硕士论文”。 文艺： 2019年第七届“全国优秀教育硕士论文”。