个人简介

教育经历 2002年：华东师范大学 教育学博士 1986年：华中师范大学 学校教育专业硕士 1983年：华中师范大学 学校教育专业学士 主要著作 《教学论》（专著），北京：人民教育出版社，2019 《教育现代化的中国之路纪念教育改革开放40年丛书 上海市纪念改革开放40年研究丛书 从被动接受到主动学习 教学改革发展之路》（专著），上海：华东师范大学出版社，2018 《中国班主任研究》（编著），北京大学出版社，2017 《全国教育科学规划 教育成果要报汇编（第一辑）》（专著），教育科学出版社，2016 《整体转型：当代学校变革新走向》（专著），2012 《聚焦与透析：当代中国重大教育问题评论》（合著），2011 《学校转型性变革的方法论》（合著），2011 《教学论》（合著），2007 《教育研究方法》（合著），2005 《转型与变革——中小学改革与发展的方法论》（专著），2004 《全球化进程中的学校变革》（专著），2004 《中小学教学模式》（专著），1990 科研项目 全国教育科学“十三五”规划重大课题：我国教育2030年发展目标及推进战略研究，2017年； 教育部人文社会科学研究专项委托项目：关于教育现代化推进路径的政策建议，2016年； 获奖情况 2018年，华东师范大学优秀教师； 2016年，《探寻区域义务教育优质均衡发展的新机制——以集团化办学为例》，获“第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖”； 学术交流 2019年4月27日-5月4日，应邀赴澳大利亚堪培拉大学教育学院交流访问。 2019年4月14-18日，参加第 63 届国际比较教育大会。 2019年3月10日-12日，参加在桂林召开的2019 年亚太领导圆桌会议。 2018年12月2日-8日，参加美国伊利诺伊大学香槟分校和内布拉斯加大学林肯分校教育学院合作交流活动。 2016年10月16日-23日，应新西兰怀卡托大学教育学院及澳大利亚堪培拉大学教育学院邀请，进行合作访问。 2016年6月17-18 日，参加香港举办的“第九届两岸四地学校改革与伙伴协作学术研讨会”，并做大会主题演讲《大学参与下基础教育学校治理的机制探寻》。 1999-2000年赴美国哥伦比亚大学教师学院访学6个月。