个人简述:

简介：新疆师范大学初等教育学院心理学副教授、硕士生导师、小学教育专业硕士点负责人、国家二级心理咨询师、乌鲁木齐市中小学心理健康教育研究会委员；主要研究方向：基础心理学、儿童发展心理学、心理健康教育。主持在研全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题一项；完成自治区级课题一项、校级课题四项；发表论文16篇，其中核心期刊9篇。获得的荣誉：1.全国第五届教育硕士优秀教师，2016/9/1，全国教育专业学位研究生教育指导委员会；2.《儿童发展与教育心理学》，新疆师范大学优秀多媒体课件奖；3.《儿童发展与教育心理学》课程教学规范化建设的探索与实践， 新疆师范大学教学成果二等奖；4.《小学教育专业硕士教育实习规范化建设的探索与实践》， 新疆师范大学教学成果二等奖

科研工作:

小学教育 儿童发展与教育心理学

1.《论中小学生学业心智模型建构》，新疆师范大学学报(哲学社会科学版)（cssci）， 2014年第05期，第一作者；2.《乌鲁木齐不同民族小学生父母教养方式与心理健康的相关性分析》（cssci），中国学校卫生，2010年第12期，独著；3.《提高《儿童发展与教育心理学》教学实效性的几点思考》（cssci），山东社会科学，2014年第05期，独著；4.《积极心理资本：少数民族双语教师专业发展的本源》（cssci），山西财经大学学报，2017年4月，第一作者；5.《双语学习对少数民族儿童智力发展的影响研究》（cssci），当代教育与文化，2017年8月，独著；6.《An Analysis of the Factors Affecting the Teacher-student Relationship for Co-schooling Han Nationality and Ethnic Minorities》，Journal of Conference Proceedings citation Index，2017No.1，59-63。

1.新疆少数民族“双语”教师心理资本及相关因素研究（DBA150239），2015年12月至2018年12月，全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题；2.新疆乌鲁木齐市小学心理健康教育中的家校合作有效模式的探索研究（070203），2007年10月至2013年11月，新疆教育科学“十一五”规划重点课题；3.少数民族儿童在不同“双语”阈限水平下的心智发展研究（XJET1202)，2012年4月至2014年12月，新疆师范大学人文社会科学重点研究基地新疆儿童发展与教育研究中心招标课题；4.新疆农村小学教师培训需求分析（XJNUGP2012020），2012年7月至2014年10月，新疆师范大学“国培计划”课题项目；5.新疆乌市4-6年级维汉小学生家庭教养方式与心理健康、学习成绩的相关性研究（XJNU200628)，2006年12月至2009年12月，新疆师范大学科研启动基金资助课题。