个人简述:

1985年8月至1990年10月，在新疆师范大学地理系从事教学工作，任讲师。1990年10月至1995年1月任新疆师范大学人事处人事科长，经济师。1995年1月至2003年7月任新疆师范大学学生处副处长、教育科学学院书记，副教授。2003年7月至2005年11月任新疆师范大学成人教育学院院长，副教授。2005年11月至2016年4月任新疆师范大学初等教育学院院长，负责全盘、人事、科研、研究生与科研平台建设，教授。2016年4月至今任新疆师范大学教育科学学院院长，负责全盘、人事、博士点、自治区重点学科、自治区文科基地建设等工作。2015年获得新疆自治区高校教学成果三等奖，排名第一

科研工作:

少数民族双语教育；教育人类学

1.异中求和、和而不同：新疆跨文化教育的特点与思考.[J]新疆大学学报.20102.培养双语双文化人：新疆双语教育概念探讨. [J] 新疆社会科学.20113.培养双语双文化人：新疆少数民族双语教育的人类学研究. [D]华东师范大学（博士论文）.20114.跨文化双向渗透：少数民族地区专业建设的文化选择——以新疆小学教育专业为例. [J]新疆大学学报.20115.小学教育专业综合性特点的理论剖析.[J]首都师范大学学报.20116.师范类小学教育专业升本后的挑战与出路. [J]新疆师范大学学报.20117.新疆双语教育：来自知识分子的声音. [J] 新疆职业教育研究.20118.新疆特殊教育的现状与发展对策.[J]中国特殊教育.20129.新疆双语教育模式探讨 新疆师范大学学报201210.新疆双语教师队伍建设的问题及对策——基于一项人类研究.[J]新疆社会科学. 201211.英国威尔士双语教育对新疆双语教育的启示.[J]新疆社会科学.201412.如何理解双语教育中的“双”.[J]新疆职业教育.201413.新疆双语教师学生观现状调查研究—以乌鲁木齐城乡民汉合校小学为例.[J]山东社会科学.201414.“儿童中心”与中国国教育文化变革之路.[J]教育学报.201415.新疆双语教育模式运行中的问题与思考.[J]双语教育研究.201516.语域理论视角下的新疆政务微博.[J]新疆大学学报.201517.赵建梅. 从民汉合校到民汉一体化——新疆民汉合校发展历程与民汉一体化发展的思考[J]. 中国民族教育,2017

1.2010年—2013年.教育部人文社科一般项目.人类学视野下的新疆少数民族双语教育研究2.2012年—2013年.新疆师范大学人文社科重点研究基地. 新疆双语儿童发展与教育实践和理论研究评述3.2016年—2019年．国家自然科学基金. 新疆地区双语教育模式发展与构建