《Frontiers in Psychology》是一份发表心理学研究进展的多学科期刊。该期刊由布鲁塞尔自由大学的Axel Cleeremans教授担任主编，欢迎心理学领域各方面的研究投稿。本刊欢迎支持和推进联合国可持续发展目标（SDG）的投稿，尤其关注SDG3“良好健康与福祉”中提出的心理健康问题，以及应对焦虑和抑郁症日益严重的问题。

专题名称：教育情境中幸福感的发展过程：成长、逆境与适应

本研究专题致力于探讨学校环境中心理健康和学习的发展机制，而非主要关注医疗干预或疗法。

欢迎探讨但不限于以下主题的文章：

• 学校相关挑战的双重作用：既是风险因素，也是发展机遇

• 教育环境中应对逆境的韧性、应对方式和意义建构轨迹

• 调节个体对学业、同伴和环境压力适应能力的社会、认知和情感过程

• 学校氛围、领导力、师生关系和同伴关系对学习和成长的影响

• 数字化、移民、歧视和不平等对发展福祉的影响

• 促进保护因素、积极适应和有意义参与的制度实践和家校合作

• 学校发展过程的跨文化、非西方和环境视角

• 神经多样性经历以及学校教育对发展结果的不同影响

• 促进教育环境中人类发展的转化性见解、基于科学的干预措施和政策启示

Frontiers in Psychology

ISSN：1664-1078

收录数据库：Bielefeld Academic Search Engine (BASE), CNKI Scholar, Committee on Publication Ethics (COPE), CLOCKSS, Crossref, Dimensions, Chinese Academy of Sciences GoOA, OpenAIRE, ResearchGate, EBSCO, DOAJ, PubMed, PubMed Central (PMC), Scopus, PsycINFO, Web of Science Social Science Citation Index (SSCI), ZBMED

出版模式：开源出版，版面费3150瑞士法郎

投稿早鸟福利：稿件可享编辑快速预审

1. 投稿内容未曾在其他地方发表，且未在其他地方考虑出版，所有合著者和相关机构已同意该手稿的发表。

2. 若作者希望使用已在其他地方发表的图表或文字段落，需要获得版权方的授权，并在提交时提供授权证明。

3. 投稿时，请按照系统指示上传所有手稿文件，并确保提交所有相关的可编辑源文件，缺失文件将导致文章无法进入审稿流程。

4. 投稿时需要提供作者贡献和竞争利益声明，且仅通过投稿界面提供的信息会出现在最终的发表版本中。

5. 应确保文章重复率和AI率均在20%之内（不含文献）。

1.在线投稿：艾思科蓝支持在线投稿，可通过点击上方“立即投稿”，获取专业投稿服务

2.文章应具有学术或实用价值，并未在国内外期刊或会议上公开发表过；

3.进入期刊终审前，作者可通过iThenticate或其他查重系统进行查重，以确定论文重复率符合国际期刊出版的要求；

4.文章内容充实完整，数据可靠，图表清晰且在正文中一一对应，有一定的创新性，结构符合期刊要求，文献综述与参 考文献能反映国际前沿研究，并注意参考文献的完整性及在正文中的标注等；

5.接受中文稿件，初审通过后，可选择艾思编译的翻译润色服务。