Frontiers in Educational Practice and Research是一份国际性同行评审期刊，致力于发表旨在提升教育实践的高质量研究成果。该期刊涵盖广泛主题，包括教学方法、教育技术、课程开发、评估以及教育领导力。其通过强调基于证据的方法和实际应用，架起了研究与实践之间的桥梁。它鼓励跨学科合作，并促进包容性教育，旨在为全球教育理论与实践的演进做出贡献。期刊关注教育领域的所有方向稿件，包括但不限于以下：

    教育理论与哲学：

    教育理论框架与哲学。

    教育理论与实践的新兴趋势。

    课程与教学设计：

    课程开发与教学策略的创新。

    教学与学习方法的研究，包括技术增强学习。

    教育评估与评价：

    教育评估与评价的方法。

    衡量学习成果、学生进步和机构有效性的工具与方法。

    教育技术：

    新兴技术对教育的影响。

    研究数字工具、人工智能和在线学习平台在教育环境中的应用。

    包容性教育与多样性：

    促进包容性教育和解决课堂多样性的策略。

    关于教育公平及边缘群体教育可及性的研究。

    教师教育与专业发展：

    教师培训及持续专业发展的有效策略。

    教师在培养批判性思维、创造力及终身学习中的作用。

    教育政策与领导力：

    教育政策与治理的研究。

    教育领导力模型、机构管理及政策制定。

    全球教育与比较研究：

    跨文化视角下的教育研究。

    不同地区教育体系、实践与成果的比较分析。

    教育中的社会文化与心理层面：

    研究文化、社会与心理对学习与教育的影响。

    学生福祉、心理健康与动机的研究。

发表文章类型：

Frontiers in Educational Practice and Research发表多种类型的文章，具体有：Research Article, Review, Perspective, Correspondence, Commentary, Highlight。以下重点介绍研究论文（Research Article）和综述文章（Review）的发文要求：

研究论文（Research Article）：研究论文描述一项原创性研究，该研究对本期刊的读者具有重要意义。

具体要求：摘要不超过250字，正文部分（即不包括摘要、表格、图示和参考文献）不超过8,000字，最多可包含8个表格和/或图示，参考文献不超过100条。

综述文章（Review）：综述文章是对某一领域近期发展进行全面、平衡的综述，内容需符合本期刊读者的兴趣。

具体要求：非结构化摘要不超过250字，正文部分（即不包括摘要、表格、图示和参考文献）不超过6,000字，最多可包含12个表格和/或图示，最多可引用150篇参考文献。

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2.文章应具有学术或实用价值，并未在国内外期刊或会议上公开发表过；

3.进入期刊终审前，作者可通过iThenticate或其他查重系统进行查重，以确定论文重复率符合国际期刊出版的要求；

4.文章内容充实完整，数据可靠，图表清晰且在正文中一一对应，有一定的创新性，结构符合期刊要求，文献综述与参 考文献能反映国际前沿研究，并注意参考文献的完整性及在正文中的标注等；

5.接受中文稿件，初审通过后，可选择艾思编译的翻译润色服务。