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工信部人工智能赋能中小企业典型应用场景案例(科研领域)

20位本科生,获国自然项目资助!

2025-09-19
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日前,在国家自然科学基金青年学生基础研究项目(本科生)评审中,复旦大学基础学科优秀本科生表现出色,共有20名学生全部入选并获资助。


自2023年起,国家自然科学基金委员会面向本科生,设立了青年学生基础研究基金项目,培养他们的科学素养,激发他们的创新研究热情,为国家建立高质量的基础研究人才队伍提前布局、注入活力。


复旦大学自1998年以来,以䇹政基金为起点,积极建设“复旦大学本科生学术研究资助计划”(Fudan Undergraduate Research Opportunities Program,中文简称“复芏计划”,英文简称FDUROP),资助学有余力、志在学术的本科生主持课外研究项目,在导师指导下对前沿问题开展探索,鼓励广大优秀本科生尽早接触并体验学术研究。27年来已有万名本科生在这个平台上接触科研、学习科研,部分学生以该平台为起点走上学术科研道路。


以下为获批本科生名单:



1.陆云涛

年级专业:2022级 数学与应用数学

研究经历:望道项目

毕业中学:江苏省天一中学


2.史锦扬

年级专业:2022级 数学与应用数学

研究经历:望道项目

毕业中学:浙江省镇海中学


3.杨远青

年级专业:2022级 物理学(强基计划)

研究经历:䇹政项目

毕业中学:江西师范大学附属中学


4.黄海洋

年级专业:2023级 物理学

研究经历:启明星计划

毕业中学:重庆市求精中学校


5.李语晨

年级专业:2022级 化学

研究经历:䇹政项目

毕业中学:上海市实验学校


6.肖志远

年级专业:2022级 高分子材料与工程

研究经历:望道项目

毕业中学:华东师范大学第二附属中学


7.张婕

年级专业:2022级 生物科学

研究经历:望道项目

毕业中学:江苏省如皋中学


8.刘诚纬

年级专业:2022级 环境科学

研究经历:望道项目

毕业中学:赤峰红旗中学


9.邱子杰

年级专业:2022级 人工智能

研究经历:䇹政项目

毕业中学:上海市上海中学


10.赵钰泽

年级专业:2023级 核工程与核技术

研究经历:䇹政项目

毕业中学:山东省淄博第一中学


11.陈禺安

年级专业:2023级 材料物理

研究经历:望道项目学生

毕业中学:上海市风华中学


12.王锦秋

年级专业:2023级 智能科学与技术

研究经历:望道项目

毕业中学:江门市第一中学


13.谢志康

年级专业:2022级 计算机科学与技术(拔尖人才试验班)

毕业中学:深圳市宝安中学


14.韩创意

年级专业:2022级 软件工程

研究经历:䇹政项目

毕业中学:遵义市南白中学


15.靳涵璐

年级专业:2022级 临床医学(五年制)

研究经历:卿枫学者、福庆学者

毕业中学:江苏省淮阴中学


16.朱汪洋

年级专业:2020级 临床医学(八年制)

研究经历:攀登学者、卓越学者

毕业中学:上海市上海中学


17.叶丽娜·吐尔地别克

年级专业:2021级 预防医学

研究经历:曦源项目

毕业中学:新疆生产建设兵团第二中学


18.庄卓萍

年级专业:2023级 药学

研究经历:望道项目

毕业中学:漳州实验中学


19.李依阳

年级专业:2022级 药学

研究经历:曦源项目

毕业中学:新疆阿克苏地区第二中学


20.史高乐

年级专业:2022级 经济学

研究经历:望道项目、曦源项目

毕业中学:定西市第一中学


除了复旦大学外,上海交通大学、武汉大学等高校也公布了青年学生基础研究项目(本科生)立项情况。


和杰青、优青那样写完本子还要答辩不同,对于本科生的资助,更多集中在引导和激发他们对科研的兴趣上,一些学生提的问题可能并不成熟,但科学基础是否扎实、对科学是否有热情,是必不可少的素质。为了让优秀学生都能获得培养和支持的机会,会议评审没有设定名额限制,表现优异的申请人都能获得资助,每人受资助金额为10万元。


申报成功,并不意味着“长征”结束,这只是科研之路的起点。担任评审专家的北京航空航天大学教授潘翀表示,这些学生两年后能发几篇论文或专利,或是将研究问题推向新高度并非他的首要期待。学生能接受科研范式训练,未来能更坚定地投入到科研中,才是资助项目的真正价值。


一位获得国自然资助的本科生曾表示,他研究的项目可能相对“庞大”,或许几年都完不成,但他觉得,“如果一年做不完就两年、三年甚至更久,我将继续钻研下去。因为这个耀眼的问题就像房间里的大象,无法被忽视。我会一直探索下去,直到漫天星斗映入眼帘”。


随时随地能做科研的环境、循循教导的导师、志同道合的伙伴、宽松包容的氛围……期待在大学,有更多本科生、研究生愿意前赴后继地尝试科研。



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