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SUST-Sustainability
学科领域：
人文社科
不限
ISSN：
2071-1050
收录数据库：
SCIE,SSCI
影响因子：
3.9
检索类型：
Article
中科院：
3区
JCR：
Q2
录用时间：
3-4个月
见刊时间：
录用后2个月
发表版面：
SCI&SSCI
截稿时间：
2024-12-31
征稿主题：
本主题旨在阐明与促进多样性、促进认同感以及促进教育、健康和工作领域的包容性相关的挑战。在一个日益相互联系的全球社会中，拥抱多样性和承认个人身份的重要性对于创造公平的环境至关重要。本主题将重点介绍如何将这些重要要素有效地融入教育、健康和工作场所，以防止排斥。教育是社会进步的基石，必须营造一个包容的环境，庆祝不同观点、文化和经验的丰富性。通过研究各种教育系统、教学实践和包容性课程，本主题旨在揭示教育机构如何赋予各种背景的学习者权力，为他们提供在多元化世界中茁壮成长的必要工具。多样性、身份和包容性在医疗保健中也至关重要。作为医疗保健提供者、研究人员和政策制定者，我们有责任承认并解决来自不同种族、文化和社会经济背景的个人所面临的独特挑战。通过这个主题，我们旨在探索确保公平获得医疗保健、消除差异和促进承认和尊重不同身份的文化能力实践的策略。此外，这个问题还涉及工作领域，个人在其中度过了一生的很大一部分。包容性工作场所可以促进多样性并赋予员工表达其独特身份的能力，不仅有助于个人福祉，还有助于组织成功。本主题将研究工作场所多样性的各个方面，例如招聘和保留实践、领导力发展以及包容性政策的促进，以确定有效的策略，以培养没有人感到落后的环境。重点领域：本主题包括以下主题：交叉性和社会正义：分析身份的多个维度如何交叉并影响边缘化群体的经历，重点是实现社会正义。健康差异和可及性：调查不同人群在健康结果和获得医疗保健服务方面的差异，旨在确定减少不平等的解决方案。包容性政策和实践：审查促进多样性、包容性和公平健康结果的政策和实践，重点是在学校和工作场所促进包容性环境。社区参与和赋权：强调成功的社区主导的举措，这些举措赋予边缘化社区权力并有助于改善健康结果。公众认知和媒体代表性：探索媒体代表对公众对不同人群的看法的影响及其对包容性的影响。方法 该主题将结合社会学、心理学、公共卫生、人类学和政策研究等各个学科的研究和奖学金。鼓励作者采用不同的研究方法，包括定量和定性方法、案例研究、文献综述和基于社区的参与式研究，以提供对多样性、包容性和健康结果之间复杂相互作用的细致入微的见解。结论 通过收集多学科研究、理论框架和实践见解，本主题将全面了解教育、健康和工作场所中多样性、身份和包容性之间的复杂相互作用。它将成为知情讨论、创新实践和循证政策的催化剂，推动我们社会的积极变革。
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征稿简介
一、期刊简介
Sustainability是一本关于人类环境、文化、经济和社会可持续性的国际跨学科学术开放获取期刊，为可持续性和可持续发展相关研究提供了一个先进的论坛。
二、征稿信息
征稿方向 | 截稿日期 |
交通不确定性 | 2023-08-31 |
农业生态系统相关主题 | 2023-10-08 |
电子商务 | 2023-10-13 |
数字化转型（农业农村） | 2023-10-24 |
人工智能驱动绿色农业可持续发展 | 2023-10-31 |
可持续建筑 | 2023-11-13 |
建筑工程 | 2023-11-30 |
物流与供应链 | 2023-12-29 |
数字化转型中创新数字技术的可持续应用 | 2024-03-25 |
促进社会多样性，促进教育、监控和工作领域的包容性。 | 2024-12-31 |
三、期刊表现
四、投稿
1. 文章应具有原创性，具备学术或实用价值，且并未在国内外期刊或会议上公开发表过。
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五、投稿咨询
六、服务支持
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