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ICHESS2019圆满落幕!告别古城西安,期待再次相聚
2019-11-0589

10月26日,2019年第二届人文教育与社会科学国际会议(2019ICHESS)在西安正式落下帷幕。本次会议邀请了来自国内外多所高校的专家学者共赴西安,在探讨教育、心理咨询、社会科学研究方法等专业问题之余,一同感受古城西安带来的人文气息。


会前签到


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主题报告


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刘唯玉教授 

台湾东华大学


标题:案例写作与讨论框架对学生教师反思内容的影响研究。

摘要:本研究通过实施案例写作和讨论指导框架(简称CWDGF)来引导学生教师写作,讨论和反映他们自己的教学,从而探索学生教师的反思内容。它能突破当前的研究文献困境吗?这种困境表明学生教师很少反思他们的教育理念,课程假设,学生的知识和教学道德?有12位学生老师参加了这项研究。根据学生教师的实践知识和Mezirow的反思内容,研究人员实施了内容分析,以分析他们撰写的36例案例。


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Mohd Rizal Razalli副教授

马来西亚北方大学


标题:通过精益绿色模式为高等教育机构创造财富 

摘要:产生财富已成为公立大学的重要战略之一,因为政府对其运营支出的拨款已大大减少。尽管收入来源大幅度减少,但大学仍必须找到一种方法,以提高对利益相关者的服务的效率和效力来克服这一挑战。成为精益组织可以使大学消除大学运营中许多方面的现有浪费或无附加值的活动,将带来更高的回报和节省。实际上,精益和绿色实践具有相同的目标——减少浪费。本文将讨论马来西亚称为“精益绿色高等教育”(LGHE)的模型的发展。


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Kerry Maree博士 

新西兰奥克兰大学


标题:保持社会潮流的技术教育 

摘要:与持续变化保持同步是一项艰巨的任务。特别是对于那些以动态和敏捷而闻名的教育领域的人。技术正在影响着我们,就像我们影响着技术一样。但是,我们如何保持控制,保持最新并成为创新的领导者和推动者?本文将概述新西兰如何开发技术教育课程,全国性学科协会和支持结构,将教育与产业和社区联系起来,以支持明天的学习者。


茶歇环节


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口头报告




雷阿勇,闽江学院标题:研究詹姆斯·列格翻译和道家经典的可能方法李承杰,肇庆学院标题:台湾大学生学术适应力量表的编制和验证:Rasch分析王顺合,肇庆学院标题:专业成长与教师角色的相互转换模型在专家教师发展过程中的应用李鸿章,肇庆学院标题:一项有关父母最喜欢的育儿主题的研究韩牧哲,华中师范大学标题:基于概念流的学科知识演化研究刘媛媛,中国石油(华东)标题:基于场论的新时代大学师生关系建设研究万雯雯,江苏开放大学标题:中医生命精神与中国美学张佳琪,哈尔滨工程大学标题:国际难民青年教育的挑战与对策程瑶,苏州大学标题:主体意识的觉醒:基于电视连续剧《一切都很好》中三种主要的年轻中国女性代表性类型的分析孙婷,苏州大学标题:“快寿”应用程序中城市底层的身份和超越王婕,哈尔滨师范大学标题:黑龙江省幼儿教师工作满意度研究


讨论交流


听了嘉宾们精彩的讲演后,台下的各位学者早已跃跃欲试,针对演讲内容向台上嘉宾提出疑问,共同探讨,碰撞出思想的火花!


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现场剪影


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大会落幕

教育问题一直以来都是社会各界关注的热点问题,人文社科领域也一直都与人们的生活息息相关。本次会议针对当下人文社科领域前沿问题进行了交流与探讨,旨在为提高我国教育学、心理学等学术领域的发展贡献微博之力。以后AEIC还将继续开展此类人文社科领域的学术会议,给专家学者们提供一个专业的国际交流平台。


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